当前，教育数智化建设持续推进，智慧校园作为数字技术与教育场景融合创新的承载者，已经成为提升教育质量、推进教育现代化的重要一环。

作为教育数智化建设和实践的主阵地，智慧校园建设在物联网、大数据、人工智能等新技术的支撑下，正在逐步实现校园教学、管理、服务等的数智化。尤其在国家教育数字化战略行动的持续推进下，智慧校园建设已经从“点状应用”迈向“融合创新”的新阶段。

为了帮助各级各类学校加速推进智慧校园建设，华为中国政企教育医疗系统部部长卢永平表示，华为将紧紧围绕校园“大保障、大服务、大运营”等运营管理需求，从校园综合态势、基础设施可视化、运营管理可视化等方面入手，提升校园管理效益，降低校园管理成本。

在此基础上，华为也将继续深化与生态伙伴的合作，共同打造更多满足校园业务应用需要的场景化解决方案，以帮助更多学校实现智慧校园建设“一触即达”。

技术日新月异，智慧校园建设焕新升级

在教育数智化浪潮下，建设智慧校园已经成为行业共识。对于学校来说，借助新一代信息技术的应用，不仅可以为校园师生提供智能互联的基础设施、新型智慧的教学环境，也能为校园管理者提供便捷的创新服务、灵活高效的管理决策，从而提高教学质量、提升师生体验、助力人才培养。

顺应这一趋势，借助VR/AR进行交互式教学、借助3D建模与VR感受校园全景、绑定一个账号即可走遍校园、通过一个平台轻松管理全校……越来越多的校园，已经将智能终端、智慧联接、智能应用等应用到校园管理的各个环节，并收获了智慧校园建设带来的全新体验。

比如，在教学层面，在线教学、全息课堂、虚拟仿真实验实训等新型教学方式，正在将更多优质课程资源、情境化专题资源融入日常教学，推动学习模式的全面变革；在管理层面，融合各类智慧应用数据的校园管理服务平台，可以为学校师生提供更加快捷的优势服务，并大幅提升学校的管理决策能力。

在教育领域，华为一直扎根数智教育，致力构筑教育强国创新基座。卢永平表示，针对数智教育建设需要，华为聚焦根技术提供全场景产品和服务，积极探索数字教育新机制、新模式、新形态。

“此前，从构建息壤数字平台到打造数字教育智能体，我们已经完成了从面到体的架构建设；如今，我们将着重面向业务，通过打造全场景1+3解决方案，从数字化实训、科研计算、智慧校园和智慧教室入手，满足更多数智教育的场景化应用需求。”卢永平强调。

其中，作为全场景1+3解决方案的重要组成部分，华为在推动智慧校园建设上，将针对学校教学、服务、管理、科研等核心环节，通过构建从底层IT基础设施到上层全光校园、校园全景数字地图等解决方案，以帮助学校进一步简化园区管理，提升管理效率和资源可用性。

全场景解决方案落地，智慧校园多点开花

伴随着国家教育数字化战略行动的深入推进，智慧校园建设作为教育信息化的高级形态和关键举措，正逐步进入由量变引发质变的升级阶段，成为各级各类学校数智化转型的重要支撑，以及实现教育理念变革、课程体系优化、教学方法改进、教育管理体制改革的重要载体。

在上海理工大学，为了建设全数字化大学，上海理工大学借助“华为云WeLink”对全校应用服务进行整合，并将“一网通办”和“一网统管”有机结合，用数据驱动大学管理服务流程，治理变革，以办事应用的场景化集成，真正实现人联、物联、数联、智联，使得师生服务体验和管理效能大幅提升。

在西安交通大学，在推进全联接、全感知、全智能的数智大学过程中，西安交通大学通过与华为共同开展智慧学镇项目，聚焦“智慧学镇5G校园”主题，实现了 “多网融合、四区互通、高算中心、智慧教学、智能物业、移动办公、服务大厅、全息感知、精准导航、智慧决策” 等，构建起面向未来的21世纪大学新形态。

在国家开放大学，在携手华为满足校园“大保障、大服务、大运营”的基础上，国家开放大学还借助华为多方面智能监测能力、可视化的指挥能力、设备资源的管理能力等，为校园的安全有序运营，提供智能、精准、敏捷的综合监、管、控服务，实现校园的可视、可管、可控。

除了上述高校外，华为在职业教育、基础教育等领域，也已经帮助众多客户开展了智慧校园的建设。对此，卢永平表示，目前，华为已在产教融合、科研计算、智慧校园、智慧教学等领域打造出全栈场景化解决方案，并且服务于国内2000+高校、60+双一流高校、10000+基础教育客户，为教育行业的数智化转型做出了积极贡献。

在此基础上，华为中国政企CMO邱恒也表示，华为一方面正在将自身在数智化转型过程中的经验分享给教育行业客户，帮助他们少走弯路；另一方面也将积极推广在西安交通大学等高校的成功经验，将这些标杆案例中的创新模式、解决方案和实践经验推广到更多的教育行业客户，促进整个教育行业的数智化升级。

凝聚生态合力，推进智慧校园建设走深走实

在数字技术与智慧校园应用场景加速融合的今天，智慧校园建设越来越依赖生态伙伴的合力。正如卢永平所说，在推进智慧校园建设过程中，华为主要提供ICT基础设施的产品、技术和服务，而上层的场景化解决方案则更多与合作伙伴一道，通过生态协作的方式来打造。

不仅如此，为了帮助更多教育行业客户开展智慧校园建设，华为在与伙伴一道持续推动场景化解决方案创新的同时，也在通过“伙伴+华为”体系的建设，加大对伙伴的赋能，共同助力教育行业数智化转型，让数智教育一触即达。

邱恒表示，华为正在构建以开放、紧密、成长为核心的“伙伴+华为”体系，并通过“四梁六柱”强化与伙伴的合作。其中，“四梁”是指规则、秩序、激励、平台，是华为制定伙伴策略的出发点和行事原则；“六柱”是指华为能够提供给伙伴的具体支撑，包括研发、营销、销售、供应、服务、管理等六大类。

比如，在云南纺织职业学院的智慧校园建设中，华为联合伙伴金智教育，以鲲鹏超融合FusionCube1000（ARM）+DCS虚拟化套件为核心，为学校打造了全闪数据中心，不仅实现了软硬件资源的统一管理和智能化运维，也支撑起一系列上层业务应用，如学工管理系统、迎新系统、师生综合测评系统等，让教学、科研、管理等服务更加便捷。

依托云南纺织职业学院这一标杆样板案例，华为联合金智教育共同打造的全栈自研创新的智慧校园一体机联合解决方案，已经在贵州茅台学院，厦门医学院等数十家教育客户中广泛应用，并帮助众多教育行业客户构建起性能先进、安全可靠、弹性敏捷、极简运维的新型数字化底座。

未来，华为也将继续扎根教育行业，深入更多业务场景，持续推进物联网、大数据、AI、云计算等数字技术与教育场景的深度融合，构筑“全感知、全联接、全智能”的教育整体架构，并联合更多行业伙伴打造满足不同教育场景需求的场景化解决方案，推进智慧校园建设走深走实，实现教、研、管、服的全面提质增效，推动教育高质量发展。